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AnoLetivo 2020/2021. Ano Letivo 2019/2020; Conceber e aplicar estratégias na resolução de problemas envolvendo grandezas, em contextos matemáticos e não matemáticos, e avaliar a plausibilidade dos resultados. Temas. Medidas de capacidade (1). Aula 44. Para poder assistir a aulas anteriores, deve entrar em
4ºano Situação problema. Imprimir. Valéria precisava comprar presentes para os 6 sobrinhos para presenteá-los no Dia das Crianças. Ela tinha R$ 250,00 para gastar, mas reservou R$ 10,00 para comprar balas para distribuir às crianças da vizinhança. Ela comprou 2 camisetas, uma para cada menino. E para cada uma das meninas, comprou
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SistemaMonetário-Atividades. Abaixo algumas atividades para trabalhar sistema monetário com a turminha mas o ideal para ir além com eles é montar um mini-mercado na sala de aula e depois simular um comércio em sala de aula use sua criatividade, eles vão odorar fazer compras e vão aprender muito! Tags: matemática. link do post.
quantosreais luÍs ficou? a) r$ 10,00 b) r$ 5,00 c) r$ 2,00 d) r$40,00 3) aninha foi para o supermercado com 250,00 reais para fazer suas r$120,00 c) r$ 130,00 d) r$ 100,00 4) mariana ganhou 300,00 reais e deseja comprar um brinquedo que custa 450 situaÇÕes-problema( sistema monetÁrio) - 3º ano. compartilhar
Atividadede matemática: Lucro ou prejuízo – 4º ou 5º ano. Atividade de matemática, para alunos do quarto ou quinto ano do ensino fundamental, com problemas de matemática sobre lucro ou prejuízo. Você pode baixar esta atividade de matemática em modelo editável do Word, pronta para impressão em PDF e também a atividade
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